Artículo publicado en el Periódico STOP edición 76
Richard Jones (Canadá)
Profesor de Trilogy Institute
“Fui invitada tres veces a hacer mi doctorado en el exterior, pero no lo conseguí, debido al inglés” — me dice — moviendo tristemente la cabeza, la fisioterapeuta y recién llegada alumna de Trilogy Institute (Millennium), Luanda “Tuve oportunidades increíbles de Italia, Inglaterra. Universidades fabulosas, ¡pero yo simplemente no pude! Me siento asustada de hacer cualquier cosa en inglés.”
Su desaliento era tan grande, que me dejó muy conmovido. Esta angustia es algo que ya vi en muchas personas, que cuentan por ejemplo, cómo perdieron oportunidades de promoción en la empresa, como quedaron paralizadas de miedo cuando estaban en reuniones con extranjeros, como “quedaron en blanco” sin saber pedir la comida en un restaurante en Miami… Grandes y pequeños traumas que hacen parte de la vida de todos aquellos que están pasando por la experiencia de no saber bien una segunda lengua. Se suma a eso la enorme presión del mercado, pues las empresas exigen un altísimo nivel de inglés, y eso acaba por aumentar aún más la ansiedad de las personas que desean aprender un nuevo idioma. No es fácil esa situación, ¿verdad?
Esa es exactamente la condición que Luanda está viviendo. “Ahora tengo una oportunidad que no puedo rechazar”, continuó ella. “Una invitación para completar mis estudios en Harvard con todos los gastos pagos durante un año. Yo sólo necesito una manera de resolver la cuestión del inglés ¿Usted me puede ayudar? Me preguntó con los ojos aguados. Yo le dije: ¡”Luanda, no se preocupe más. Usted vino al lugar adecuado. Y de hecho, nosotros podemos ayudarla”!
Le expliqué entonces que Trilogy Institute está preparada para ayudar a nuestros alumnos justamente en las cuestiones más importantes que ellos necesitan superar si quieren ser profesionales exitosos en un nuevo idioma; que nuestro método terapéutico fue desarrollado precisamente para ayudar al alumno a manejar los bloqueos emocionales, especialmente los ligados a la comunicación, como la timidez, el miedo de mostrar los errores, o de hablar en público. Estos aspectos emocionales son los que más afectan nuestro aprendizaje, no siendo el idioma en sí el gran problema.
Yo le mostré además que nuestros profesores son todos nativos de Europa y América; y que, además de tener mucha experiencia en el exterior, todos ellos pasan por un entrenamiento profundo en el método terapéutico de Psicoanálisis Integral, desarrollado por el psicoanalista, Dr. Norberto Keppe, justamente para enseñar a los alumnos a manejar las dificultades, y a tener más tolerancia con los errores.
“¿De qué manera es aplicado eso en el salón de clase?” — Me preguntó ella, con un aire más aliviado. “Bien” – le respondí – nuestros cursos de idiomas enfatizan todos los asuntos ligados al autoconocimiento“.
Temas que son relevantes para nuestra vida profesional, y así mismo ligados a la salud y a las relaciones. Abordamos estos asuntos con muchos ejemplos prácticos, materiales audiovisuales, discusiones en grupo, etc. La gramática y el vocabulario están contenidos dentro del contexto general, y con el pasar de las conversaciones, la gramática se vuelve inherente al asunto. De tanto hablar, leer, oír y escribir, el alumno aprende la gramática porque se interesó en el asunto discutido.
Un la enseñanza es hecha de lo universal a lo particular, donde los alumnos reciben conocimientos de la lengua en una forma de terapia. En conjunto con la profundización del idioma, usted desarrolla el conocimiento sobre sí misma y el mundo, y eso es lo que la va a diferenciar de las otras personas, desarrollando su inteligencia emocional y hasta aliviando muchos problemas de salud con el tiempo.”
¿Y cómo está esto ayudando a Luanda? Ella hizo un gran compromiso: seis horas semanales en el curso regular, el curso intensivo de vacaciones en enero, el intensivo rápido, lo cual aceleró su aprendizaje, volviéndola apta para alcanzar su gran objetivo, de volverse más fluida en inglés. ¡Y ya lo está amando!
“Yo tuve la primera reunión con el coordinador de Harvard para la evaluación de mi inglés. Si hubiera sido un mes antes habría sido imposible conseguirlo: pero ahora, después de esas clases” — ella hizo una pequeña pausa para controlar la emoción — ¡”Bien, estoy viajando en marzo a Harvard!”
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